教师节快乐
不知不觉间，毕业已经十一年了。校园生活既远又近，离我的生活很远，却时常进入我的梦中。小时候，我最向往的职业就是教师。在我看来，教育孩子是非常重要而且神圣的，而教师是当之无愧的太阳底下最光辉的职业。阴差阳错，在中学毕业填志愿时，我与教师这个职业擦肩而过。
前两年，我问自己在学前班读书的表弟长大后要干什么。他不假思索地说：“要当就要当校长。”我问他为什么。他说：“因为校长敲钟，可以让我们课间休息或放学。”我大笑。这是个简单幽默的回答，却也是他当时的心声。或许我自己原来就是因为有这样的想法才想要当教师的吧。
小时候，是那么地惧怕严厉的老师，也是那么渴望得到老师的认可。可是，孩子顽皮的天性有时候战胜了表现的欲望。会为老师无意中的一句表扬而沾沾自喜好一阵，甚至会铭记一生；也会为老师的批评而不能释怀。这就是老师与学生。
我的眼前浮现出我从小学到中专与老师相处的一幕幕情景，事隔多年却恍如昨日。想起读学前班时王老师教我们原地不动拍打篮球的情景。想起读一年级时付老师在一天之内先是表扬后是批评我的那种经历既喜又悲的复杂心情。想起读二年级时尹老师在成绩单上的“希望下学期学习进步”的评语。想起三年级时自己的第一篇作文《我第一次洗衣服》被付老师当作范文在课堂上朗读的那种自豪。想起四年级时因为工作而累倒的付老师那苍白的笑容。想起五年级时雷老师在教室后的黑板上制作的光荣榜，期待自己每次都能上榜的心情。想起六年级时在数学课上付老师把我的《故事会》撕成两半的愤怒。想起初一时英语课上向老师向我提问：“我刚才讲了什么内容。”而我回答：“我刚才讲了什么内容。”全班哗然。想起初二时教历史的周老师上课不带教案，只是把课本合上，一讲就是45分钟，心中自有历史。而毕业会考时，我的历史科目居然打了满分。想起初中毕业时教化学的张老师送给我的一句话“祝你早日成才！”的那份感动。想起在长沙求学的第一年军训中赵教官教我们叠的“豆腐块”。想起中专二年级时教商品学的易老师教我们制作果脯后，非常欣慰地说：“我们的果脯可以和北京最好的果脯媲美。”想起毕业晚会上廖老师和我们一起合唱张学友的《祝福》——“愿心中永远留着我的笑容，伴你度过每一个春夏秋冬。”这一切，都成了美丽的回忆，就象一坛老酒，存放的却久就越醇越香。
毕业后的几年，我偶尔也会联系我的老师们，在教师节的时候，也会通过卡片或者短信向他们表达我的祝福。参加工作后，有幸遇到过很多的老师。他们的职业或
