治网瘾宜先“治“家长

    未成年孩子上网玩游戏成瘾，容易耽误学业，影响身体。家长对此往往忧心如焚，埋怨甚多，深感对网瘾的治理难度太大。笔者认为，若要“疗效显著“，最好请家长从自身的“治理”做起。

家长是未成年孩子的监护人和“第一任教师”，应当说，他们绝大多数是称职尽责的，为了孩子的健康成长操碎了心。然而，孩子何以沉迷于网上玩乐，恐怕不能单纯责怪孩子“不听话”，而应先从家长的教育方法上找原因。现行的家长类型很多：溺爱型家长对孩子的物资需求很慷慨，却往往忽视对其精神生活的关爱；管束型家长常常强制孩子学这学那，对上网只知堵截而不会疏导；暴力型家长对孩子动辄训斥，敢“裂芽”就“大刑”伺候；放任型家长忙于工作忙于生计或忙于娱乐还自顾不暇，很少过问孩子的事。现在的孩子多处于单亲家庭，在家里缺乏精神关爱，便借助网络填补心灵空虚。有的孩子更因受了气挨了打，才沉溺网络寻求安慰。因此，治理孩子的网瘾，先要从改进家长的教育方法入手，要求家长对孩子多些宽容和理解，在情感上同孩子进行朋友式的交流沟通，或者通过角色互换等活动去体验孩子的变化。孩子在与家长亲情互动时，没有了逆反心理，才会心服口服地接受启发教育。

当然，治网瘾的工作涉及面广，要求政府有关职能部门加强对网络游戏的开发、生产直到网吧经营等方面的管理，学校要缓解应试教育对学生的压力，全社会都要关注青少年的健康成长，等等。但孩子毕竟是家庭的一员，许多有针对性的具体“疗法”有赖家长实施。例如，孩子沉迷于上网，若是因为他感到现实生活中没有更好玩的事，家长则可采取“以玩制玩”法：亲自陪孩子玩别的，并在玩中培养其他方面的兴趣。孩子的兴趣转移到了丰富多彩的现实生活中，而且获得了新的满足，就不难从虚拟的网络世界里解脱出来。又如，孩子有活泼好动的天性，家长则可采取“以动制静”法：并不急于要求孩子闭门温课，反而鼓励并带领他去打球、游泳、钓鱼、旅游、购物……这些名目繁多的户外活动，最终会成为孩子消除网瘾的“特效药”。